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梁海英老師感悟職業(yè)規(guī)劃之應(yīng)用

發(fā)布日期:2015-11-10   瀏覽次數(shù):2
核心提示:一早,看到朋友圈的微信,一個(gè)朋友糾結(jié)該堅(jiān)持什么,一個(gè)朋友正為沖破黎明前的黑暗而自勉。我也被觸動(dòng)了!真心回復(fù)并把它整理出
      一早,看到朋友圈的微信,一個(gè)朋友糾結(jié)該堅(jiān)持什么,一個(gè)朋友正為沖破黎明前的黑暗而自勉。我也被觸動(dòng)了!真心回復(fù)并把它整理出來共享給朋友們,因?yàn)檫@不是個(gè)性的,是有共性的!
 
  關(guān)于堅(jiān)持什么:堅(jiān)持自己真正的想要的!你才能幸??鞓贰?/div>
 
  但前提是明白自己真正想要的是什么!搞清楚了自己,才能不感覺那些人生哲理似是而非。
 
  我曾經(jīng)也有同感過,很喜歡看些人生哲理的話語,回味思考,可有一陣突然發(fā)現(xiàn)這些原來都很有道理的話越想越模棱兩可,不知取舍,深刻的理解這種糾結(jié)的感覺!
 
  直到有一天,把自己整明白了,才開始頓悟,唯有從自己的內(nèi)在開始,讓外界為我所用,而非外界綁架了心靈。只有這樣,才不會(huì)一生糾結(jié)無解,特別是NFP(MBTI性格類型)的人,沒有找到自己人生的理想和意義是會(huì)折騰糾結(jié)一輩子的……
 
  這是我過來人的體會(huì)。女兒的數(shù)學(xué)手操報(bào)“69”(下圖)很應(yīng)這辯證的理,自己的位置對(duì)了,你內(nèi)心的“69”方向就對(duì)了!
 
  關(guān)于孩子的教育
 
  我也一直在把職業(yè)規(guī)劃的學(xué)習(xí)探索應(yīng)用在家庭、工作,分享是我的樂趣,暑假前后我也一直在朋友圈分享著職業(yè)規(guī)劃在學(xué)習(xí)、探索、應(yīng)用上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
 
  孩子最重要的學(xué)校不是清華北大,是家庭,孩子最重要的導(dǎo)師不是教授博士,是父母!
 
  作為父母,我們要自己有生涯規(guī)劃的理念和意識(shí):關(guān)注孩子的特點(diǎn)和與眾不同之處,保護(hù)和發(fā)掘孩子的天賦,還要能排除整個(gè)家庭和社會(huì)帶來的很多不經(jīng)意的攔路虎,如:老人或者父母都習(xí)慣帶著孩子看電視?。患依餂]有安靜的睡覺休息氛圍,孩子也跟著晚睡;隔代的寵溺;學(xué)校的滿天任務(wù)和作業(yè);社會(huì)的物質(zhì)和骨感的現(xiàn)實(shí)!
 
  再難也要堅(jiān)持!
 
  群里有個(gè)朋友在問創(chuàng)業(yè)的細(xì)節(jié),結(jié)果規(guī)劃技術(shù)的聯(lián)接,我就有感而發(fā)的回了一段——(創(chuàng)業(yè)相關(guān)的)細(xì)節(jié)是后話,創(chuàng)業(yè)應(yīng)該先做創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。
 
  怎樣做創(chuàng)業(yè)規(guī)劃,首先要結(jié)合自己的興趣性格、價(jià)值觀、需求、愿景、能力、家庭、資源和外部環(huán)境產(chǎn)業(yè)趨勢(shì)等15個(gè)因素綜合定位自己的創(chuàng)業(yè)點(diǎn),再確定方向目標(biāo),設(shè)計(jì)事業(yè)發(fā)展的通道。
 
  別人的成功不可以復(fù)制,因?yàn)槿伺c人有差異,內(nèi)外環(huán)境條件資源有不同;創(chuàng)自己的業(yè)需要找到自己的最佳事業(yè)定位,才能走出自己的事業(yè)大道...
 
  適合自己的才是最好的,其中還有個(gè)人創(chuàng)業(yè)適宜度的評(píng)定,不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè)喔!就像不是所有的人都適合所有的企業(yè),不是只要用心的人都可以做好所有事,找到那個(gè)上帝之手為你量身定制的價(jià)值,向陽(yáng)的職業(yè)規(guī)劃理念和技術(shù)真的可以!
 
關(guān)鍵詞: 職業(yè)規(guī)劃
 
 
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